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2022-2023学年第一学期课题研究计划
发布时间:2022-10-18   点击:   来源:原创   录入者:潘海波

主持人

潘海波

课题名称

初中数学单元起始课教学研究

撰写时间

2022830

课题组研究计划(20229月—20231

从本学期的研究目标、研究内容、重点工作、取得成效、具体安排(细化到每月)等方面撰写,可插页。

一、研究目标:

1.构建初中数学单元起始课”的知识结构。

  2.提炼“初中数学单元起始课教学”的策略体系

3推进“初中数学单元起始课教学”的常态实施

    二、研究内容:

1.初中数学单元知识结构的建构研究。

知识之间是相互联系的,我们抓住各个概念和各条原理之间内在联系的一致性和连贯性,使前后内容相互蕴含、自然推演,在思维上为学生提供一个由已知到未知的逻辑思路和迁移条件,形成具有较强生命力、蕴含较高思维价值的知识网络,进一步促进学生良好认知结构的形成。

2.初中数学单元起始课教学的策略研究。

通过研究一个个的单元起始课教学案例,从目标确定、学材建构、学程规划、学法组织、教学评价等方面提炼初中数学单元起始课的一般原则、实施要点及教学策略,形成具有统摄全区初中数学教学的优质资源。

3.初中数学单元起始课教学的案例开发研究。

在实践研究中,有意识地分别打磨大单元、章、小单元的典型起始课教学课例,一方面为理论研究提供素材,另一方面也是为一线教师提供学习借鉴的资料。

    三、重点工作:

1.做好单元知识结构的建构研究,准确把握单元的划分方法。

2.积累初中学段部分单元的起始课教学案例,提炼初中数学单元起始课的一般教学策略

    四、取得成效:

1.积累部分单元起始课的教学案例。

2.提炼初中数学单元起始课的一般教学策略

    五、具体安排:

九月份:

1.召开课题组成员会议,部署新学期课题研究思路;

    2.开展单元起始课课堂教学研究。

十月份:

1.撰写中期评估报告,梳理中期评估相关材料;

2.开展单元起始课课堂教学研究,梳理单元教学策略。

    十一月份:

1.开展单元起始课课堂教学研究;

2.单元教学学习沙龙。

十二月份:

开展单元起始课课堂教学研究;

一月份:

组织撰写单元起始课教学案例,并进行案例分析。


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