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走进汪曾祺,品读诗意人生
——我校举行“构建3S课堂的实践研究”课题组活动
发布时间:2020-10-18   点击:   来源:原创   录入者:潘海波

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为加强课堂教学研讨,提升教师专业素养,推进学校“构建3S课堂的实践研究”。我校于2020年10月14日下午在校智慧教师开设“清澜讲堂”。语文组蒋彦老师开设了教学研究课《夏天》,全体教师参加了这次课堂教学研讨活动。

课堂展示

课堂上,蒋彦老师灵活且有序地组织学生合作交流,高效率地完成了对汪曾祺《夏天》的学习。条理清晰的板书,精美的ppt设计,灵活多变的教学方法,还有那丰富有趣的博引,都深深地让人沉浸其中,赞不绝口。“即兴偶感,娓娓道来,于不经心,不刻意中设传神妙笔”,于是《夏天》中汪曾祺写了五种花,七种瓜,两件小事,七种草,三种虫,着实栩栩如生,令人莞尔一笑。不仅使同学们有所学,也让老师们有所思,更是获得了一致的好评。

说课展示

课后,蒋彦老师进行了说课,从课时八说,即教材分析,学情分析,教学目标,教学设计和板书设计等八个方面来梳理上课思路。这次既是一种尝试,更是以后教学的基石。

教学研究

(一)学科内研究:

语文组钱爱华老师以有情有味来评价这节课,不仅授课老师大气,沉稳,学生亦是自信,落落大方。老师有条不紊地推进着课堂的教学,思路十分清晰,师生共同品味文本语言,如奶奶哼等,这些都构成了这堂课浓墨重彩的一笔。

(二)跨学科研究:

数学组潘海波老师更是别出心裁,从色、香、味三个方面来评价这堂精彩的课。色即ppt制作精美,花费了不少的心思;香即多种教学方法的使用,如独学,群学,展学等,用板块递进的教学方法来推进课堂,注重学生的高阶思维的培养;味即语文味十足,如读味、品味和写味等,并且延伸了其他的课文,做到了单元主题教学。这些都有利于智慧课堂的真正建立。

(三)教研组长小结:

语文教研组长张雅萍老师评价蒋彦的《夏天》也有四个关键词:有序,有味,有法,有情。联系我校主导课题“3S”课堂教学尝试,以“思”、“实”“试”为核心,在追求“勤思”、“善思”、“奇思”的课堂品质方面,作为一堂自读课,本堂课的教学指导,重在思维品质的提升,层层铺垫,由浅入深,充分彰显了学生勤学善思、奇思妙想的课堂品质。

领导点评

童媛校长则说到课堂体现了师生的自信美,老师的教学语言简练,学生虽说刚开始有些紧张,但愈渐佳境。这其中都离不开教研组背后的努力。课堂上教师真正落实了课时八说,也为了以后智慧课堂的建设奠定了重要的基础。同时也希望课堂不仅仅能够做到共情读,更有善思。

迢迢教学路,秉初心,才能至始终。

(撰稿:李娟;审核:张雅萍)


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